(1)В
командировки мама и отец ездили очень часто: они вместе проектировали заводы,
которые строились где-то очень далеко от нашего города. (2)Я оставался с
бабушкой – маминой мамой.
(3)В
неблагополучных семьях родители, уехав из дому, вообще не присылают писем, в
благополучных пишут примерно раз или два в неделю – мы с бабушкой получали
письма каждый день. (4)Мои родители соблюдали строгую очерёдность: одно письмо
– от отца, другое – от мамы. (5)Порядок ни разу не нарушился. (6)В конце письма
неизменно стояла дата, а чуть пониже было написано: «8 часов утра». (7)Значит,
отец и мама писа́ли после своей утренней пробежки и перед работой.
–
(8)Фантастика! – сказала однажды бабушка. – (9)Хоть бы раз перепутали
очередь!..
(10)Я
не мог понять: восторгается она моими родителями или в чём-то их упрекает?
(11)Это было отличительной бабушкиной чертой: по её тону часто нельзя было
определить, шутит она или говорит всерьёз, хвалит или высмеивает. (12)Я-то
восхищался ими, поскольку мы часто восхищаемся поступками, на которые сами не
способны.
(13)Конечно,
бабушка была счастлива за свою дочь, гордилась её мужем, то есть моим отцом, но
она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились
приучить.
(14)Например,
мама и отец старались закалить нас. (15)Но мы с бабушкой не желали обтираться
ледяной водой, вставать по воскресеньям ещё раньше, чем в будни, чтобы идти на
лыжах или в поход. (16)Мы сознавали, что нечётко делаем гимнастику.
(17)Вообще,
мои родители то и дело обвиняли нас обоих в нечёткости: мы нечётко сообщали,
кто и когда звонил маме или отцу по телефону, нечётко выполняли режим дня.
(18)Проводив
маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики,
собирались на экстренный совет. (19)Невысокая, сухонькая, с коротко
подстриженными волосами, бабушка напоминала озорного мальчишку. (20)А этот
мальчишка, как говорили, сильно смахивал на меня. (21)И не только внешне.
–
(22)Ну-с, сколько денег откладываем на кино? – спрашивала бабушка.
–
(23)Побольше! – говорил я.
(24)И
бабушка, любившая ходить в кино, как и я, откладывала побольше, а экономились
деньги потом на обедах.
(25)По
мнению родителей, мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными
людьми, и это нас объединяло.
(По А. Алексину)*
Напишите сочинение-рассуждение,
раскрывая смысл высказывания лингвиста В.Г. Ветвицкого: «Имя
существительное – это как бы дирижёр грамматического оркестра.
За ним зорко следят оркестранты – зависимые слова и уподобляются ему по форме,
согласуются с ним». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из
прочитанного текста.
