Сочинение на лингвистическую тему от 20 марта

Задание 1.
Изучите информацию, необходимую для успешного написания сочинения https://docs.google.com/file/d/0B1GIDTbLvwkNQ09xUEQybHlrWmM/edit
Задание 2.
Используя прочитанный текст 2 варианта (в сообщениях за февраль) из части 2, напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого русского филолога Ф.И. Буслаева: «Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки».

Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста

Портфолио проекта "А.С.Пушкин в Оренбургской губернии"

Данный проект является результатом обучения на тренинге по "Освоению основного курса программы INTEL "Обучение для будущего" (Организация совместной проектной деятельности учащихся в сети Интернет)  

http://www.orenwiki.ru/index.php?title=Учебный_проект_Оренбург_и_Александр_Пушкин

Сочинение на лингвистическую тему от 13 марта 2014 года

Используя прочитанный текст 1 варианта (в сообщениях за февраль) из части 2, напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя К.Г. Паустовского: «Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают

ему рассыпаться». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста.

Ученикам 9 класса для сочинения на лингвистическую тему

 Изучите презентацию по ссылке: https://docs.google.com/file/d/0B1GIDTbLvwkNdHFnZDNlQzZVZGM/edit

На последнем слайде предлагается задание. Выполните его по тексту в разделе  (февраль) данного блога:

Тесты по русскому языку для подготовки к ГИА.     Вариант 1.

Напишите получившееся сочинение в комментариях. Помните, что оно должно быть не менее 70 слов